Instituto de Evaluación
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Perfil profesional:

Doctor en Filosofía.
Funcionario del Cuerpo Superior de Sistemas y Tecnologías de la Información.
Catedrático de Filosofía de Bachillerato en excedencia.

Professional profile:

PhD in Philosophy.
Spanish civil servant, systems and information technology section.
Former high school teacher of Philosophy.

Funciones en el INECSE:

Proceso y análisis de datos estadísticos.
Representante por España en el Consejo de Gobierno del PISA de la OCDE.
Coordinador Nacional para el estudio PISA 2006. Representante de España en la Red A del Proyecto INES de la OCDE.

Tasks at INECSE:

Statistical data processing and analysis.
Spain delegate in OECD's PISA Governing Board.
National Project Manager for PISA 2006.
Spain delegate in Network A of the OECD's INES Project.

Experiencia profesional:

Ex-coordinador Nacional para el estudio TIMSS 2003 de la IEA.
Participación en una Misión del Banco Mundial a Bolivia.
Representante por España durante cinco años en la Red C del proyecto INES de la OCDE de producción de indicadores educativos.
Análisis estadístico para varios proyectos.
Antiguo administrador de sistemas operativos Unix, Netware y Windows/DOS.
Creación de aplicaciones de bases de datos, de páginas HTML y de documentos autoeditados.

Experience:

Former National Research Coordinator for IEA's TIMSS 2003 study.
Participation in a World Bank Mission to Bolivia.
Spain delegate for five years in Network C of the OECD educational indicators INES project.
Statistical data analysis for several projects.
Former system administrator of Unix, Netware and Windows/DOS systems.
Creation of database applications, HTML pages and DTP documents.

Publicaciones  /  Publications:

Las categorias fundamentales del pensamiento cínico primitivo, Studia Humanistica, Madrid, 1 (1976), págs. 257-306.
Las dimensiones ideológicas de las alternativas, Actas del Seminario sobre Alternativas a la Enseñanza celebrado en el Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (INCIE), 1978, págs. 78-140.
Gadamer y Freud: En busca de la estructura de la comprensión, Revista de Investigación, Soria, VII (1983), núm. 3, págs. 89-108.
Guía Práctica para usuarios de Ventura 2.0, Producto base y Extensión Profesional, 464 págs., Madrid, Anaya-Multimedia, 1990.
Resultados en España del estudio PISA 2000. Conocimientos y destrezas de los alumnos de 15 años, 124 págs., Madrid, Ministerio de Educación, 2005.

5-Jun-2006