TIMSS - Matemáticas


Ejemplos de preguntas
Medida

     Este bloque consta de 18 preguntas; en 8 preguntas el porcentaje de aciertos de los alumnos de 8º españoles está un 10% por debajo del valor internacional y en una está un 10% o más por encima.

Ejemplo 24 (Conocimiento)

  Dificultad Internacional España EEUU Irlanda Noruega Francia
7º 366 84% (49% - 95%) 73% 83% 83% 85% 93%
8º 87% (52% - 98%) 83% 87% 91% 88% 94%

     Esta pregunta pide hacer una lectura en una balanza, y para ello basta reconocer qué representa cada división o el aumento entre dos divisiones consecutivas; hay un 83% de alumnos de 8º que responde correctamente.

Ejemplo 25 (Resolver problemas)

  Dificultad Internacional España EEUU Irlanda Noruega Francia
7º 448 70% (18% - 90%) 74% 36% 81% 73% 79%
8º 75% (23% - 94%) 81% 48% 83% 79% 81%

     Determinar quién tiene el paso más largo sabiendo el número de pasos que se necesitan para cruzar la habitación no ofrece especial dificultad: hay un 81% de aciertos en 8º.

Ejemplo 26 (Conocimiento)

  Dificultad Internacional España EEUU Irlanda Noruega Francia
7º 492 63% (32% - 80%) 56% 55% 54% 70% 64%
8º 65% (34% - 78%) 59% 57% 63% 70% 76%

     Reconocer que ángulo mide aproximadamente 30º tiene un 59% de aciertos en 8º. Hay un 23% y un 14% para las opciones D y B.

Ejemplo 27 (Procedimiento complejo)

  Dificultad Internacional España EEUU Irlanda Noruega Francia
7º 541 49% (20% - 72%) 43% 46% 40% 52% 55%
8º 53% (17% - 73%) 52% 45% 52% 62% 61%

     Hay un 52% de aciertos entre los alumnos españoles de 8º. El error más común es elegir la opción A, sin tener en cuenta la parte del lapicero que queda fuera de la regla. Es lo que hace cerca de una cuarta parte de los alumnos.

Ejemplo 28 (Resolver problema)

a   Dificultad Internacional España EEUU Irlanda Noruega Francia
7º 621 25% (3% - 48%) 18% 11% 26% 21% 34%
8º 31% (4% - 54%) 28% 16% 35% 32% 43%
b   Dificultad Internacional España EEUU Irlanda Noruega Francia
7º 737 6% (0% - 31%) 1% 10% 18% 2% 2%
8º 10% (0% - 39%) 2% 10% 20% 2% 6%

     Es una pregunta con dos partes. La primera parte se califica como correcta si figuran las dimensiones 9 de largo y 2 de ancho y el dibujo está bien hecho. Tiene un 28% de respuestas correctas en 8º. La segunda parte se califica como correcta aunque la razón no sea 3 a 4 pero áreas y razón sean consistentes con la respuesta de la primera parte.
     Aún así, como sólo respuestas completamente correctas son reflejadas en el porcentaje de aciertos, los resultados de la segunda parte son desastrosos a nivel internacional.
     En España solo hay un 2% de aciertos. Además un 44% de alumnos deja la segunda parte de la pregunta en blanco (a nivel internacional hacen eso un 37%). Queda la duda de si los alumnos realmente no saben contestar o no quieren dedicar tiempo de la prueba a este tipo de preguntas abiertas.